M2S1 PLANEACIÓN SEMANAL PARA EL MÓDULO 2

       

MI PLANEACIÓN SEMANAL PARA EL MÓDULO 2, PREPA EN LÍNEA-SEP.

SEMANA	A C T I V I D A D	E S T R A T E G I A
1	LECTURA DE LOS CONTENIDOS	Lectura general de los contenidos entre lunes y martes ( Aproximadamente entre una hora y hora y media)      Anotación de dudas sobre las lecturas       Segunda lectura general a los contenidos miércoles y jueves para resolver dudas y afianzar el conocimiento de las mismas (Hasta dos horas en caso de ser necesario).      Recursos: Internet, computadora, cuaderno de anotaciones, pluma o lápiz ( Se utilizan los mismos recursos en todas  las actividades)
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE CLASE	v  Entrar al foro de lunes a sábado v  Registrar la pregunta detonadora e investigar sobre la misma. v  Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mínimo tres comentarios (De 15 a 20 minutos diarios).
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE DEBATE	Entrar al foro de lunes a sábado      Leer lo que solicita el equipo encargado del debate.  Anotar la pregunta detonadora e investigar el tema a tratar.       Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mis tres comentarios ( de 15 a 20 minutos)
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 1	Revisar la actividad el lunes       Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar       Entregar la actividad a más tardar el miércoles, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 2	Revisar la actividad el lunes      Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar Entregar la actividad a más tardar el viernes, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
2	LECTURA DE LOS CONTENIDOS	Lectura general de los contenidos entre lunes y martes ( Aproximadamente entre una hora y hora y media)       Anotación de dudas sobre las lecturas       Segunda lectura general a los contenidos miércoles y jueves para resolver dudas y afianzar el conocimiento de las mismas (Hasta dos horas en caso de ser necesario). Recursos: Internet, computadora, cuaderno de anotaciones, pluma o lápiz ( Se utilizan los mismos recursos en todas  las actividades)
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE CLASE	Entrar al foro de lunes a sábado          Registrar la pregunta detonadora e investigar sobre la misma. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mínimo tres comentarios (De 15 a 20 minutos diarios).
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE DEBATE	v    Entrar al foro de lunes a sábado       Leer lo que solicita el equipo encargado del debate.      Anotar la pregunta detonadora e investigar el tema a tratar. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mis tres comentarios ( de 15 a 20 minutos)
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 3	Revisar la actividad el lunes       Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar Entregar la actividad a más tardar el miércoles, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 4	Revisar la actividad el lunes       Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar Entregar la actividad a más tardar el viernes, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
3	LECTURA DE LOS CONTENIDOS	Lectura general de los contenidos entre lunes y martes ( Aproximadamente entre una hora y hora y media)       Anotación de dudas sobre las lecturas       Segunda lectura general a los contenidos miércoles y jueves para resolver dudas y afianzar el conocimiento de las mismas (Hasta dos horas en caso de ser necesario). Recursos: Internet, computadora, cuaderno de anotaciones, pluma o lápiz ( Se utilizan los mismos recursos en todas  las actividades)
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE CLASE	Entrar al foro de lunes a sábado      Registrar la pregunta detonadora e investigar sobre la misma. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mínimo tres comentarios (De 15 a 20 minutos diarios).
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE DEBATE	Entrar al foro de lunes a sábado          Leer lo que solicita el equipo encargado del debate.      Anotar la pregunta detonadora e investigar el tema a tratar. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mis tres comentarios ( de 15 a 20 minutos)
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 5	Revisar la actividad el lunes    Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar Entregar la actividad a más tardar el miércoles, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
	ACTIVIDAD INTEGRADORA 6	Revisar la actividad el lunes        Registrar lo que se va a realizar y se necesita investigar Entregar la actividad a más tardar el viernes, tiempo estimado: según el grado de dificultad de la misma.
4	LECTURA DE LOS CONTENIDOS	Lectura general de los contenidos entre lunes y martes ( Aproximadamente entre una hora y hora y media)          Anotación de dudas sobre las lecturas          Segunda lectura general a los contenidos miércoles y jueves para resolver dudas y afianzar el conocimiento de las mismas (Hasta dos horas en caso de ser necesario). Recursos: Internet, computadora, cuaderno de anotaciones, pluma o lápiz ( Se utilizan los mismos recursos en todas  las actividades)
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE CLASE	Entrar al foro de lunes a sábado        Registrar la pregunta detonadora e investigar sobre la misma. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mínimo tres comentarios (De 15 a 20 minutos diarios).
	PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE DEBATE	Entrar al foro de lunes a sábado     Leer lo que solicita el equipo encargado del debate.       Anotar la pregunta detonadora e investigar el tema a tratar. Participar entre lunes y martes dejando los demás días para leer las aportaciones de mis compañeros y registrar mis tres comentarios ( de 15 a 20 minutos)
	PROYECTO INTEGRADOR	Revisar lo que se solicita desde el lunes       Realizar las anotaciones pertinentes, ¿Qué voy hacer?, ¿Cómo lo voy hacer? ¿Qué tengo que investigar?      Dependiendo del grado de dificultad es el tiempo que utilizo para realizarlo, aproximadamente de tres a cuatro horas.
	REFLEXIÓN DE MIS EVIDENCIAS	Revisar todas las actividades realizadas      Apuntar las que me resultaron más difíciles o con mayor grado de dificultad, las que se me facilitaron y de ese modo realizar una autoevaluación está actividad me lleva cuatro horas en llevarla a cabo.