domingo, 30 de octubre de 2016

M4S1. ACTIVIDAD FORMATIVA: LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

Nombre del autor:
Rosa Elena Canizales Morales.

Lenguaje, lengua y habla

Tipo de actividad
Formativa

¿Cómo se evalúa?
Las actividades formativas no tienen peso en tu calificación, son ejercicios  que tienen como propósito reforzar tus conocimientos, elabora la actividad y comparte tu archivo con tu facilitador para que te retroalimente.


¿Qué hacer?
Según Ferdinand de Saussure, el lenguaje es el sistema de signos; el habla es el instrumento individual y la lengua es la estructura, gramática y pensamiento organizado de un pueblo o una sociedad.

1.       Investiga el significado de lenguaje, lengua y habla, y con tus propias palabras escribe una definición para cada concepto.
Lenguaje: Es la capacidad del hombre para comunicarse por medio del habla, la escritura, signos, símbolos, ademanes y mímica.
Lengua: Es el sistema de signos o formas que una comunidad humana utiliza para desarrollar la comunicación, se caracteriza por ser permanente, no es voluntaria, no se puede modificar, posee reglas es igual que idioma.
Habla: Es la manera que se utiliza la lengua de una comunidad determinada, es cotidiana está en constante cambio y difiere entre los humanos ya que es individual.

2.       Proporciona tres ejemplos de cada uno.

Lenguaje
Lengua
Habla
1. Acústico
1. Español
1. Argot
2.visual
2. Ingles
2. Jerga
3. Oral y escrito
3. Alemán
3. Dialecto

3.       Anota las fuentes de consulta de donde obtuviste la información.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
PREPARATORIA NUM. 3
TEMA LENGUA, LENGUAJE Y HABLA
MTRA. LUCIA TERESA SOBERANES RIVAS
PERIODO: JULIO-DICIEMBRE 2013
MÓDULO 4 TEXTOS Y VISIONES DEL mundo
El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
Contenido extenso prepa en línea-sep.
UNIDAD 1

¡No lo olvides!
La lengua es un instrumento organizado de comunicación producto de las relaciones sociales, la cual permite a una persona comprender y hacerse comprender; el habla es una actividad cotidiana y cultura, por lo cual difiere entre uno y otro individuo.
Para profundizar y conocer más sobre la lengua y el habla consulta el libro de Sánchez-Blanco Celarain (1995), La lengua y su didáctica: cuadernos de trabajo, disponible en

https://books.google.com.mx/books?id=MUG327ZfSlMC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

sábado, 29 de octubre de 2016

ACTIVIDAD FORMATIVA M4S1 GÉNEROS LITERARIOS


Nombre del autor:
Rosa Elena Canizales Morales

Géneros literarios

Tipo de actividad
Formativa

¿Cómo se evalúa?
Las actividades formativas no tienen peso en tu calificación, son ejercicios que tienen como propósito reforzar tus conocimientos, elabora la actividad y comparte tu archivo con tu facilitador para que te retroalimente.  

¿Qué hacer?

Los géneros literarios son formas de expresar la palabra escrita, por lo cual es preciso distinguir sus características para diferenciarlos con claridad.                                                                                                                                                                                                      Investiga los géneros literarios narrativa, poesía, literatura dramática y ensayo.
2.     Escribe una definición para cada uno y menciona tres de sus exponentes.
Género literario
Definición
Exponentes
Narrativa
Género literario constituido por la novela, la novela, la novela corta y el cuenta.

              Carlos Fuentes. La región más transparente.
   García Márquez, Gabriel. La luz es como el agua.
    Laura Esquivel. Como agua para chocolate.
Poesía
Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa.
?  Pablo Neruda. 20 poemas de amor y una canción desesperada
?  Jaime Sabines. Los amorosos.
?  Alfonsina Storni. Tú que nunca serás.
Literatura dramática
La literatura dramática es aquella escrita ex profeso (específicamente), para ser llevada a su representación teatral. Se denomina dramática por ser uno de los géneros prevalentes en la antigüedad.
¨   William Shakespeare, Hamlet.
¨   Lope De  Vega. Flor de Verano.
¨   Víctor Hugo. Lucrecia Borgia.
Ensayo
Escrito en prosa en el cual un autor desarrolla sus ideas sobre un tema determinado con carácter y estilo personales.
?  Antonio Acevedo Escobedo. Asedios a Juárez y su época.
?  Ramón Ernesto Abarca Romero. ¿Y lo jugado quien me lo quita?
?  Héctor Orestes Aguilar. La escritura sin sombra.
3.       Anota las fuentes de consulta de donde obtuviste la información.
       Enciclopedia de la literatura en México.
        OBRAS – ENSAYOS
MÓDULO 4 TEXTOS Y VISIONES DEL mundo
El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
Contenido extenso prepa en línea-sep.
UNIDAD 1
¡No lo olvides!

Los textos literarios son aquellos que, mediante la palabra, pretenden generar un goce estético o artístico.

jueves, 27 de octubre de 2016

M4S1, ACTIVIDAD INTEGRADORA 2, DESCUBRIENDO EL SIGNIFICADO

                                                                          Alumna: Rosa Elena Canizales.
                                             CANCIÓN CHILANGA BANDA              
Ya chole chango chilango
que chafa chamba te chutas
no checa andar de tacuche
y chale con la charola.

Tan choncho como una chinche
más chueco que la fayuca
con fusca y con cachiporra
te paso andar de guarura.

Mejor yo me hecho una chela
y chance enchufo una chava

Chambeando de chafirete
me sobra chupe y pachanga.

Si choco saco chipote
la chota no es muy molacha
chiveando a los que machucan
se va a morder su talacha.

De noche caigo al congal
no manches dice la changa
al chorro del teporocho
enchifla pasa la pacha.

PACHUCOS CHOLOS Y CHUNDOS,
CHINCHINFLAS Y MALAFACHAS
ACA LOS CHOMPIRAS RIFAN
Y BAILAN TIBIRITABARA.

Mejor yo me echo una chela
y chance enchufo una chava
chambeando de chafirete
me sobra chupe y pachanga.

Mi ñero mata la vacha
y canta la cucaracha
su choya vive de chochos
de chemo, churro y garnachas.

CORO
Tomado de AlbumCancionYLetra.com
Transando de arriba abajo
ahí va la chilanga banda
chinchín si me la recuerdan
carcacha y se les retacha
Ya me cansaste hombre de la ciudad de México
Que mal trabajo tienes
No te queda andar de traje
Ya basta con la placa de policía

Tan gordo como un insecto hemíptero
más falso que la mercancía de contrabando
con pistola y con macana
pasaste a trabajar de guardaespaldas

Mejor yo me tomo una cerveza
Y con suerte conquisto a una muchacha
Trabajando de chofer
Me sobra la bebida y la fiesta

Si envisto saco un golpe
La policía no es muy honrada
Amedrentando a los que atropellan
Se van a sobornar ese es su trabajo

De noche voy al prostíbulo
No abuses  dice la mujer
al ritmo del borracho
Rápido pásame la botella.

Dandis , pandilleros e incultos,
soplones y malvestidos
Acá los grandes amigos son muy fieles
Y bailan la música de salsa o cumbia.

 Mejor me tomo una cerveza
Y con suerte conquisto una muchacha
Trabajando de chofer
Me sobra la bebida y la fiesta


Mi compañero se termina la colilla  de marihuana
Y canta la cucaracha
Su cabeza vive de pastillas, pegamento,  cigarro de marihuana y quesadillas.

CORO
Timando de arriba abajo
Ahí va el grupo de amigos de la Ciudad de México
Pobre de ustedes si insultan a mi madre
Se les regresa.
Traducción
Tu Babel diccionario
                                                                                                   


Elementos estructurales de la canción Chilanga Banda
Contiene 36 versos y 9 estrofas
Su rima es asonante, en verso libre
Métrica: 30 versos en octosílabos y 6 eneasílabos
Sujeto y objetos liricos: Un taxista
Figuras retoricas:
Metáfora:   Ya chole chango chilango
que chafa chamba te chutas
no checa andar de tacuche
y chale con la charola.
Comparación: Tan choncho como una chinche
más chueco que la fayuca
Hipérbole
 Chambeando de chafirete
Me sobra chupe y pachanga.
OXIMORON:
Más chueco que la fayuca
PALABRA CON DIFERENTES SIGNIFICADOS EN DIVERSAS REGIONES DEL PAÍS
CHURRO:
ESTADO DE MÉXICO Y CIUDAD DE MÉXICO: Cigarro de marihuana, suerte
CHIAPAS: Rizo del cabello, objeto enrollado.
CHIHUAHUA: Masa de harina de forma alargada que se fríe en aceite
SINALOA: Se dice de algo mal hecho, ejemplo: la película fue un churro.
  
                       


                       
                                            AUTOR DE CANCIÓN CHILANGA BANDA
El autor de la canción Chilanga Banda es  Jaime López cantautor tamaulipeco que radica en la Ciudad de México desde 1969 a la que llego de 16 años.
 Pronto se apropió del lenguaje chilango ya que como el mismo expresa se juntaba con puros vagos, fue influenciado por el ambiente contestatario de la prepa 5, que era como un C.U. en pequeño. Sufrió represión por parte de la policía, quien lo levanta en 50 ocasiones independientemente de traer el pelo largo o corto.
Jaime López llega a la capital donde habia pasado la matanza de Tlatelolco, con la existencia de numerosos grupos estudiantiles, la persecución a los estudiantes por parte de las autoridades.
  CONTEXTO HISTÓRICO DE LA CANCIÓN:
Es una canción que surge en 1995 y habla del día, a día de un chofer  del Distrito Federal, mostrándonos la identidad de la ciudad así como la riqueza lingüística. En esa época se dio a finales de los 80 un movimiento llamado Rock en tu idioma, donde surgieron muchas bandas de rock entre ellos Café Tacuba quienes también interpretan Chilanga Banda con mucho éxito.
CONTEXTO GEOGRÁFICO:
La canción refleja los barrios pobres de la capital, en la cual se aprecia un ambiente en donde predomina la diversión, el consumo de bebidas embriagantes, drogas, prostitución y corrupción policiaca entre otros.
INTENCIONALIDAD DEL AUTOR DE LA CANCIÓN
 Considero que tiene varias intenciones:
¯   Reflejar la vida cotidiana, no solo de un chofer sino de  muchas personas trabajadoras de la capital.
¯   Mostrar la variedad lingüística utilizada por muchas personas en el estado de México y el Distrito Federal[1].
¯    Presentar la situación que viven muchos de sus habitantes respecto a los vicios, prostitución y corrupción.
¯   Exponer la vida que se lleva en muchos de los barrios de la capital
¯   Acercarse o mostrarse afín a esos grupos.
¯    Dar a conocer su experiencia de vida.

REFERENCIAS:
EL FINANCIERO
Rosario Reyes, 26.01.2015 Última actualización 27.01.2015
ETIQUETAS
Rock Música aef México Culturas Café Tacuba Jaime López Chilanga banda
Diccionario Español Oxford
https://es.oxforddictionaries.com/definicion/chafirete




[1] CIUDAD DE MËXICO, llamada así desde el 29 de enero de 2016 a partir de la reforma política del Distrito Federal, que requirió que el Congreso de la Unión aprobara la modificación de 54 artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como la derogación de otros dos.
Univisión Noticias por Univisión y Agencias. Publicado enero 29 de 2016.

miércoles, 26 de octubre de 2016

CALAVERA A LA PREPA EN LÍNEA-SEP.


















Érase una escuela preparatoria
No era una escuela cualquiera
Es una prepa en línea  SEP,
Por si alguien no lo supiera.

Una calaca fiestera
Estudiar quiso un día
Se puso a buscar opciones
Porque tiempo no tenía.

Desde el cementerio buscaba
Ya que de internet gozaba
Google nunca le fallaba
Y dio con la prepa certera

Ahora está estudiando la huesuda
Aprendiendo a usar las TIC
Haciendo una infografía,
 Leyendo el contenido extenso sin fin.

Contenta la calaca aprende
Sacando puro diez
Ha prometido agradecida
No cargarse a nadie este mes.

AUTOR: Rosa Elena Canizales El Boom de las calaveras mexicanas

El Boom de las calaveras mexicanas - Imagen 4
http://www.mundotkm.com/ar/moda/533747/las-calaveras-se-ponen-de-moda


ACTIVIDAD INTEGRADORA M4S1 "LA OTRA CARA DE LA NARRATIVA"

                                                                                      Ciudad de México 24 de octubre de 2016
                                                           Alumna: Rosa Elena Canizales                         
 Identifica los elementos del poema. A partir de la lectura, en un documento de Word identifica los elementos de la obra: sujeto, objeto lírico, figuras retóricas (metáfora, comparación, hipérbole y oxímoron), en una tabla como la siguiente:
Poema: Los amorosos de Jaime Sabines
Sujeto
 Los amorosos
Objeto Lírico
 Los amorosos

Figuras retóricas
Metáfora
 El amor es el silencio más fino,
el más tembloroso, el más insoportable.
Comparación
 Los amorosos andan como locos
porque están solos, solos, solos
Hipérbole
 Tienen serpientes en lugar de brazos.
Las venas del cuello se les hinchan
también como serpientes para asfixiarlos.
Oxímoron
 Los amorosos son locos, sólo locos,
sin Dios y sin diablo.



           
          
      ANÁLISIS DEL POEMA “LOS AMOROSOS” DE JAIME SABINES
Considero que el autor expone la clase de amor que sienten y dan  “los amorosos”, en la primera estrofa nos habla del silencio, de lo insoportable, de esa incertidumbre del principio de una relación de los silencios que se dan entre dos enamorados. Al final de la misma estrofa nos dice que “los amorosos” son los que abandonan, los que olvidan, los que cambian.
En las siguientes estrofas nos continúa manifestando que “los amorosos” buscan el amor con una y con otra sin encontrarlo sin detenerse en una sola relación, que ellos se encuentran solos, pero nunca dejan de buscar el amor.
“Los amorosos” sufren, sufren porque están solos, continúan buscando el amor, se dan, se entregan pero no lo retienen, no lo salvan, no se quedan, saben que nunca van a encontrar el amor, son insaciables.
“Tienen serpientes en lugar de brazos. Las venas del cuello se les hinchan también como serpientes para asfixiarlos”, me hace evocar un pasaje de la biblia donde la serpiente personifica el mal, el engaño, la mentira, el mismo mal que trata de asfixiarlos.
“Los amorosos”  juegan a quedarse a perseverar o puede ser que en verdad quieren quedarse, pero no lo logran, tratan y no se resignan, no se conforman. 
El autor nos habla de una especie de purgatorio, un estado donde ellos sufren y están presos, un estado del que no escapan, un estado donde no son buenos y no son malos, cuando nos dice que “los amorosos”  son locos, sólo locos sin Dios y sin el diablo.
Al final del poema nos dice que “los amorosos”  cantan una canción no aprendida, por eso lo hacen una y otra vez y se van llorando a seguir viviendo, a seguir buscando, ellos comienzan siempre de nuevo.
Da a entrever que existe otra clase de amor o de amante: el verdadero,  el que persevera, el que se queda, el que trasciende, el antagónico al de “los amorosos”. 

REFERENCIAS:
POEMAS DEL ALMA BLOG

AUTOR: Jaime Sabines 
 POESÍA Y LÍRICA
CONTENIDO MÓDULO 4 PREPAEN LÍNEA-SEP.
  http://148.247.220.84/mod/page/view.php?id=1165 
Referencias: http://www.160world.com/los-beneficios-de-la-mensajeria-instantanea-por-internet/ http://www.fotonostra.com/digital/whatsapp.htm