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domingo, 6 de noviembre de 2016

ACTIVIDAD INTEGRADORA "ESCRIBIENDO DE ALGUIEN MÁS"

                                                         Alumna: Rosa Elena Canizales Morales
        ACTIVIDAD INTEGRADORA “ESCRIBIENDO DE ALGUIEN MÁS”
                                                                                                            

Título: José Emilio Pacheco y los jóvenes/Ensayo de Elena Poniatowska
Tema: Vida y obra de José Emilio Pacheco y su relación con los jóvenes.
Enfoque: Filosófico ya que nos habla de las cualidades y virtudes humanas del escritor, su relación con la juventud, la manera en que su obra influye en el ánimo de sus lectores.
“Los jóvenes lo quieren porque no está satisfecho, no se cree, declara una y otra vez que es un aprendiz y que “cada página es de nuevo la primera y puede ser la última”. “Si él dice eso, entonces nosotros tenemos una oportunidad”, se alientan unos a otros”.
 Hipótesis o idea directriz:   Elena Poniatowska escritora y periodista, da a conocer la vida y obra del escritor Emilio Pacheco, menciona sus obras,  narra anécdotas que ponen en manifiesto el cariño y devoción  que le tienen las nuevas generaciones, sus cualidades humanas, así mismo menciona su relación con otros escritores como Carlos Monsiváis y Carlos Fuentes. Nos muestra la versatilidad y el trabajo que desarrolla José Emilio en  Inventario donde es: Ensayista, cuentista, poeta, novelista, crítico político, crítico literario, cronista, traductor.
Contexto histórico y geográfico: El contexto histórico es actual, con la influencia de hechos que los marcaron para siempre como la matanza de Tlatelolco entre otros, el ensayo fue publicado en  la revista semanal,  La jornada que se edita en México D. F. domingo 26 de enero 2014. Dedicado a José Emilio pacheco, quien falleció el domingo 26 de enero de 2014 a sus 74 años.
BIBLIOGRAFÍA DEL ENSAYO:                                                                                                                                             No me preguntes como pasa el tiempo: José Emilio Pacheco   poemas 1964-1968 “Envejecer”
Alta traición: Antología poética José Emilio Pacheco Alianza Editorial, 1985 - 116 páginas
 El viento distante, cuentos de José Emilio Pacheco Ediciones Era, 2000 - 133 páginas                                                                El principio del placer, cuentos de José Emilio Pacheco Ediciones Era, agosto de 1997 -43 páginas                   Las batallas en el desierto, José Emilio Pacheco, primera edición en Biblioteca Era 1981                            Prólogo a la obra de Salvador Novo que escribió en 1965: La edad de las tinieblas,                                     Poemas los Elementos de la noche (Égloga Octava), Poemas de José Emilio Pacheco Ediciones Era, 2000 - 43 páginas - 1958-1962.                                                                                                                                                                                     Los trabajos del mar, poemas (1979-1983) José Emilio Pacheco, Ediciones Era, 2000 - 43 páginas                   “La catástrofe” en La sangre de Medusa y otros cuentos marginales, primera edición 1990, Editorial ERA      La hoguera y el viento: José Emilio Pacheco ante la crítica Ediciones ERA 53 páginas.                                           La fábula del tiempo: antología poética escrito por José Emilio Pacheco Las voces de Tlatelolco, Poema basados en los escritos reunidos por Elena Poniatowska, 2 de octubre de 1978, Ediciones ERA.   “Inventarios”[1]. El poeta José Emilio Pacheco (1939-2014) creó su 'inventario' en el suplemento cultural 'Diorama', de Excélsior.

REFLEXIÓN SOBRE EL MENSAJE QUE LA AUTORA QUIERE DAR A CONOCER EN EL ENSAYO SOBRE EL ESCRITOR JOSÉ EMILIO PACHECO.
  
La Escritora, periodista,  Elena Poniatowska, narra las cualidades humanas y literarias de José Emilio Pacheco como reconocimiento de su vida y obra en el día de su muerte. Nos lleva de la mano a través de sus obras más importantes, de sus conferencias, del impacto que tiene sobre todo con los jóvenes, nos resalta el hecho de negarse a dar entrevistas, nos dibuja vívidamente los rasgos de su carácter sencillo, inquisitivo, y dinámico, la manera en que seduce con su obra a los jóvenes, la forma de lidiar con los acontecimientos sociales, la visión particular que tiene de la situación social y política de México y su participación física y en el uso de la palabra.  Elena Poniatowska refleja su amistad y admiración por el poeta a lo largo de todo su ensayo, José Emilio escribe “Las voces de Tlatelolco” basado en el libro “La Noche de Tlatelolco” de Elena Poniatowska.  Elena de manera magistral nos comparte, él porque sus seguidores y sobretodo los jóvenes  “lo aman, lo idolatran, lo buscan, se identifican, abarrotan, esperan, lo escuchan, lo leen, lo analizan, se transforman, lo estudian, se conmueven, lo rodean, se enamoriscan”…  

Referencias:
LIBROS Google
 TEXTOS Y VISIONES DEL MUNDO MÓDULO 4
Estructura del ensayo, Enfoque e intencionalidad y Contenido extenso de la unidad 1 file:///C:/Users/Lizbetth/Downloads/M4_U1_extendido(4).pdf  Recuperado 2 de noviembre de 2016
SECRETARIA DE CULTURA D.F.
ELENA PONIATOWSKA AMOR FUNDACIÓN.
Fotografía de Elena Poniatowska y biografía.  
LA JORNADA EN LÍNEA
José Emilio Pacheco y los jóvenes / Ensayo de Elena Poniatowska
Domingo, 26 ene 2014 20:33
Foto archivo por José Antonio López.
BUSCA-BIOGRAFÍAS
Excélsior
El origen de una columna, ‘inventario’ 29/01/2014 05:21 por VIRGINIA BAUTISTA
El poeta José Emilio Pacheco (1939-2014) creó su 'inventario' en el suplemento cultural 'Diorama', de Excélsior




[1] En 1973 apareció en México una de las columnas más significativas, en la historia del periodismo cultural. Desde entonces, y con 40 años de existencia, el “Inventario” del poeta mexicano José Emilio Pacheco (1939-2014) se ha convertido en referencia obligada en el ámbito de la “creación” periodística, proyecto educador de largo aliento. En esta columna confluyen crónicas, traducciones de poesía, anécdotas literarias, crítica y socio-crítica, recreaciones históricas, ciencia-ficción, aforismos y reseñas. las duplas de ironía y erudición, tradición y modernidad, realismo y fatalismo, fabulación literaria e información noticiosa, que caracterizan la producción poética de José Emilio Pacheco. .https://revistaancila.org/2015/01/16/memoria-del-inventario-de-jose-emilio-pacheco-a-40-anos-del-nacimiento-de-una-columna-periodistica/

ACTIVIDAD INTEGRADORA "COMPARANDO HISTORIAS"


                   


                 ACTIVIDAD INTEGRADORA “COMPARANDO HISTORIAS”

Elementos de la obra:
Sujeto: Romeo y Julieta
Objeto lírico: Romeo y Julieta
 Figuras retóricas
Metáfora:   “Aseguran que continuamente va a ese lugar a juntar su llanto con el rocío de la mañana y a quejarse con las nubes”
Comparación:   “Oculta con mucho recelo su secreto y se consume en él, como el germen herido por el gusano”                                                                                                                                                                       
Hipérbole:   Bestias humanas que mitigan en la fuente sangrienta de sus venas la pasión de su furia.
Oxímoron:   “Tengo la seguridad de que no eres carne ni pescado”, “Odio amante”

Elementos de estructura de la obra:
Acto: Acto primero
Escena: Escena Primera
En una plaza pública (Sansón y Gregorio, con espadas y escudos).
Acotaciones:
 (Sansón y Gregorio, con espadas y escudos), (Salen Abraham y Baltasar), (Aparta a Sansón), (A lo lejos se ve salir a Benvolio), (Se baten), (Con la espada desenvainada, Benvolio acude a separarlos), (Sale Teobaldo), (Se baten). (Salen partidarios de ambas casas y después algunos ciudadanos de Verona con palos), Salen Capuleto y la señora de Capuleto), (Entran Montesco y su mujer), (Entra el Príncipe con su séquito), (Vase), (Entra Romeo).
Diálogo:
Abraham: ¿Se muerde el pulgar con el propósito de insultarnos, caballero?
Sansón: Sé que me muerdo el pulgar, señor.
Abraham: Sin embargo ¿lo hace para agraviarnos, hidalgo?
Sansón a Gregorio: ¿La justicia nos asistirá si respondo que sí?
Gregorio: De ningún modo.
Monólogo:
“Príncipe: ¡Rebeldes, rivales de la paz, derramadores de sangre humana! ¿No quieren escuchar? Bestias humanas que mitigan en la fuente sangrienta de sus venas la pasión de su furia, lancen al suelo inmediatamente las armas homicidas, y oigan mi sentencia. En tres ocasiones, por insignificantes fantasías e insustanciales razones, han teñido con sangre las calles de Verona, haciendo a sus residentes, incluso a los más graves e ilustres, blandir las enmohecidas lanzas, y cargar con el hierro sus manos envejecidas por la paz. Si vuelven a alterar la quietud de nuestra ciudad, me responderán con sus cabezas. Es suficiente por hoy; retírense todos. Tú, Capuleto, me acompañarás. Tú, Montesco, me buscarás dentro de poco en la Audiencia, donde platicaremos prolongadamente. Pagará con su muerte quien permanezca aquí”.
Uso del lenguaje:
 Lenguaje original es inglés británico y adaptado al español antiguo en el contexto histórico y geográfico que se desarrolla en Verona Italia, en el año 1595
“Sansón: O como se atrevan. Yo me morderé el pulgar y los observaré de soslayo, y si lo toleran es una gran injuria para ellos”.
Tema:
El amor prohibido entre Romeo y Julieta miembros de familias antagónicas.
Argumento:
Los sirvientes de ambas familias rivales pelean en la plaza de Verona, hasta que el Príncipe interviene  poniendo el orden, al final de la escena Romeo expresa a su primo la causa de su sufrimiento,  está enamorado de una hermosa mujer, Benvolio trata de que olvide a la mujer que ama sin lograrlo.

      

           Reflexión comparativa entre el libro y la película de “Romeo y Julieta
     La película es una buena adaptación en cuanto a guion, el cambio está en el manejo de las épocas, como sabemos la obra original fue escrita y desarrollada en pleno siglo XIV y en la película a una época  moderna, donde sigue la misma esencia, dos jóvenes enamorados que se ven en la situación de un  amor prohibido, ya que, pertenecen a familias poderosas y rivales entre sí. La presentación de la película se hace por medio de un noticiero y en la escena primera del primer acto, vemos como se encuentran en una plaza pública  los “sirvientes” de ambas familias, que en la película podemos relacionarlo con los trabajadores ya que representan a dos grandes empresas (y por qué no, tal vez mafias en Verona, Italia), y en lugar de blandir sus espadas, usan armas de fuego. Respecto al lenguaje se observa cambios, manteniendo su fidelidad en los diálogos principales.
En el libro, el príncipe es el que logra evitar el desastre, ya que el pueblo empieza a tomar partido en la discusión entre los sirvientes y algunos miembros de las familias, viceversa, en la película se desarrolla en una gasolinera y es un tiroteo se genera un incendio y un caos total, nuestro príncipe y abanderado de la paz, es representado como un policía donde encara a los dos líderes (los padres de Romeo y Julieta, la familia Montesco y Capuleto, respectivamente). Reclama el horrible accidente y amenaza que ambos deben de cesar su guerrilla.
 Los diálogos al final de la primera escena entre Romeo y Benvolio son muy parecidos a los de la película, únicamente como lo mencionamos al principio de la reflexión, se dan los cambios de escenarios y vestimentas.

Ficha bibliográfica:
Autor: Shakespeare William
Título: Romeo y Julieta
Año: 1595
Idioma: Español
Biblioteca virtual Antorcha
 Edición virtual de Romeo y Julieta de William Shakespeare
Presentación de Chantal López y Omar Cortés
RESUMEN:
Esta obra es un clásico, que nos narra sobre dos enamorados miembros de familias antagónicas, que luchan por realizar su amor contra todo y contra todos, finalizando trágicamente.

Referencia de la película:
Obra de Romeo+Juliet de Baz Luhrmann (1996).
Dirigida por Baz Luhrmann
Reparto Leonardo DiCaprio, Claire Danes, John Leguizamo más
Géneros Drama, Romántico
País: Estados Unidos.
Fecha de consulta 2 de noviembre de 2016

REFERENCIAS:
Carátula de la edición virtual de Romeo y Julieta de William Shakespeare
 Presentación de Chantal López y Omar Cortés
https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+de+romeo+y+julieta&espv=2&biw=1242&bih=566&tbm=isch&imgil=1KJpzLc-6kLhEM%253A%253BG97Hz5g485e2vM%253Bhttp  
MÓDULO 4 TEXTOS Y VISIONES DEL mundo
El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
Contenido extenso prepa en línea-sep.
UNIDAD 1

Fecha de consulta 2 de noviembre de 2016 
Referencias: http://www.160world.com/los-beneficios-de-la-mensajeria-instantanea-por-internet/ http://www.fotonostra.com/digital/whatsapp.htm